Senado Académico - Universidad de Puerto Rico en Cayey

Se aprobó la Propuesta para Definir el Cupo Diurno de Nuevo Ingreso para el año académico 2005-2006.  En la misma se establece que dicho cupo será de 699 estudiantes, que habrá 120 espacios para readmisiones, traslados y transferencias, y que se otorgará el 50% de los probatorios.

Se solicitó que se cree un comité ad-hoc que estudie alternativas para evitar la reducción del cupo en el futuro.

El Senado hizo suya la petición del Departamento de Administración de Empresas en torno a una situación de urgencia que surgió con un profesor del Departamento y solicita al Rector que investigue.

Se remitió a la Comisión de Asuntos Claustrales una comunicación del Prof. José González Barja en la que propone enmiendas a las Políticas y Procedimientos para el Reclutamiento del Personal Docente.

Se creó un Comité de Consulta para la designación del decano(a) de Asuntos Académicos y de Administración que estará constituido por cinco docentes y dos estudiantes.  Los empleados no docentes se podrán incorporar al Comité enviando dos miembros.

Se solicitó a la Comisión de Recursos del Aprendizaje que revise el cuestionario sobre los recursos y servicios que preparó el Consejo de Estudiantes.  La Comisión deberá presentar sus recomendaciones a este instrumento en la reunión del 14 de abril de 2005.

Se felicitó a los estudiantes que componen el Círculo de Historia por su iniciativa, compromiso y dedicación en la organización de la Semana de las Humanidades.

Aclaración al proceso de readmisión de estudiantes de nuevo ingreso, contenido en la Certificación número 23 (1999-00). Enmienda la Cert. 23 (1999-00).

Se derogó la Certificación número 11 (1984-85) y se establece que los requisitos de transferencia sean iguales a los de traslado, según contenidos en la Certificación número 115 (1996-97) de la Junta de Síndicos. Derogada por la Cert. 27 (2011-12).

Se solicitó a la Comisión de Asuntos Académicos que trabaje una propuesta sobre los requisitos de transferencia en términos de la cantidad de créditos que se le puede convalidar a los estudiantes.