Certificaciones del Senado Académico (2021-2022)




Browse the glossary using this index

Special | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | ALL

Page: (Previous)   1  2  3  4  5  6  7  (Next)
  ALL

C

Certificación #041 (2021-2022)

Se autorizó que se otorgue el grado póstumo del Bachillerato en Artes con concentración en Ciencias Sociales al estudiante Nery Joel Ortiz Rodríguez, en los actos de graduación que se celebrarán el 24 de junio de 2022.

Certificación #042 (2021-2022)

Se aprobó la Certificación Profesional en Educación Especial del Departamento de Pedagogía con las enmiendas presentadas. 

Certificación #043 (2021-2022)

Se aprobó la enmienda a la Concentración Menor en Estudios Hispánicos con énfasis en Literatura Hispánica con la recomendación presentada.

Certificación #044 (2021-2022)

Se aprobó la enmienda a la Concentración Menor en Estudios Hispánicos con énfasis en Lingüística Hispánica con la recomendación presentada.

Certificación #045 (2021-2022)

Se aprobó el Calendario de Reuniones Ordinarias del Senado Académico para el Segundo  Semestre del Año Académico 2021-2022.

Certificación #046 (2021-2022)

Se aprobó una resolución relacionada a la redacción de una política para la creación de un Comité de Diálogo permanente.

Certificación #047 (2021-2022)

Se determinó dejar sobre la mesa el tema sobre la evaluación del personal docente. Además, solicitó al Comité de Personal de la Facultad que presente un informe más detallado en la reunión extraordinaria del 11 de marzo de 2022.

Certificación #048 (2021-2022)

Se aprobó el Plan de Reclutamiento Docente de la UPR Cayey 2021-2022.

Certificación #049 (2021-2022)

Se aprobaron los Índices Mínimos de Ingreso (IMI) para la admisión de estudiantes de nuevo ingreso a la Universidad de Puerto Rico en Cayey para el año académico 2022-23.

Certificación #050 (2021-2022)

Se solicitó que antes de que acabe el presente año académico se presente un estudio del desempeño de los estudiantes admitidos en el cohorte 2021 en términos de retención y del promedio que tienen esos estudiantes por programa con respecto al IMI.


Page: (Previous)   1  2  3  4  5  6  7  (Next)
  ALL