Senado Académico - Universidad de Puerto Rico en Cayey

Se determinó endosar la Certificación número 049 (1999-00) del Senado Académico del Recinto de Ciencias Médicas, relacionada con los beneficios de Retiro.

Se remite a la consideración de la Comisión de Ley y Reglamento la propuesta de enmiendas al Reglamento Interno del Senado, sometida por el Sen. Michael Rubin.

Se aprobó una expresión sometida por el Sen. José González Barja, en la que se solicita a la Junta de Síndicos que las compensaciones recibidas por razón de “clases extra” puedan ser consideradas parte del sueldo anual y se pueda cotizar por ellas al Sistema de Retiro.

Se enmendó el Calendario Académico del Segundo Semestre del Año Académico 1999-2000, para reponer las clases que se afectaron debido al paro en solidaridad con Vieques que llevaron a cabo miembros de la comunidad estudiantil.

Se determinó crear un Comité Ad Hoc que estudie la Propuesta de Enmienda al Artículo 11 - Libertad de Cátedra y de Investigación, del Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico, y las reacciones sometidas al Senado sobre dicha propuesta.

Se determinó devolver a la Junta Universitaria las enmiendas propuestas al Reglamento General de Estudiantes de la UPR, con varias recomendaciones.

Se aprobó con enmiendas el Reglamento del Programa de Estudios de Honor. Enmendada por la Cert. 44 (2013-14).

Resolución en la que se expresa insatisfacción con respecto a los fondos asignados a la renovación tecnológica y a la renovación curricular.

Resolución en la que se protesta la distribución del presupuesto anunciado que le otorga a los profesores aproximadamente un cuatro por ciento de aumento y no atiende el aumento del costo de vida.  El Senado, además, solicita que el pago por las compensaciones se atempere anualmente al nivel inflacionario.

Se solicita a los senadores José González Barja y René Rodríguez que  estudien la decisión del Tribunal Supremo y determinen si la designación de que “los profesores son administradores” se puede utilizar como una estrategia basada en ley en la lucha para adquirir más derechos para la facultad.