Senado Académico - Universidad de Puerto Rico en Cayey

Se remitieron a la Comisión de Asuntos Claustrales unas mociones del Comité de Personal de la Facultad sobre el proceso de evaluación a los docentes no permanentes, para que las analice tomando en consideración las recomendaciones presentadas durante la deliberación. 

Se solicitó que la institución adopte un proyecto piloto de educación a distancia para enero de 2019, que inicie con los cursos desarrollados por Título V, de manera que se puedan ofrecer de forma regular, en una modalidad dn un máximo de 75% en línea y mínimo 25% presencial. El proyecto estará limitado a los estudiantes de la UPR en Cayey y tendrá una duración máxima de dos años. El proyecto se evaluará semestralmente y se presentarán informes al Senado con el propósito de institucionalizarlo. Se solicitó, además, que el Decanato de Asuntos Académicos cree un comité ad hoc que se encargue de desarrollar, fortalecer y evaluar estos cursos y la tecnología necesaria.

Se le solicitó a la Vicepresidenta de Asuntos Académicos que se trabaje con premura la revisión de la Certificación 112 (2014-15) de la Junta de Gobierno, que contiene la Guía para Creación, Codificación Uniforme y el Registro de Cursos en la Universidad de Puerto Rico, para que se agilice la creación e implementación de los cursos en línea en las unidades.

Se le solicitó al Decanato de Asuntos Académicos que se asegure de que se incluya dentro del proceso de evaluación de los cursos en línea que el departamento avale, a través del Comité de Currículo Departamental, los cursos antes de ofrecerlos.

Se le solicitó al Comité de Planificación que incorpore las mociones aprobadas, relacionadas con los cursos a distancia, en el borrador del Plan Estratégico 2017-2022 de la UPR en Cayey.

Se les solicitó a los bibliotecarios que sometan al Comité de Planificación un plan de inclusión de los recursos bibliográficos y de los servicios bibliotecarios en el borrador del Plan Estratégico 2017-2022 de la UPR en Cayey.

Se aprobó la propuesta de enmiendas de la Comisión de Asuntos Claustrales a la Certificación 40 (2016-17), que contiene los Principios, Normas, Procedimientos e Instrumentos de Evaluación del Personal Docente de la UPR en Cayey, en la sección V-A, incisos:  2.2; 2.3; 2.6; 2.7, y la sección V-B, inciso 1.2. La versión actualizada del documento Principios, Normas, Procedimientos e Instrumentos de Evaluación del Personal Docente de la UPR en Cayey se hizo formar parte integrante de esta certificación.  Enmienda la Cert. 40 (2016-17).

Se acogieron las recomendaciones contenidas en el informe sobre la correlación entre los cursos que se ofrecen en la oferta académica y aquellos cursos que están descritos en el Catálogo de Cursos de la UPR en Cayey (Certificación 28, 2015-16), para que se incluyan en las reuniones departamentales y se atiendan por el Comité de Currículo Departamental. Se presentará un informe al Senado en su reunión de abril de 2019.

Se solicitó al Decanato de Asuntos Académicos que establezca un porciento mínimo uniforme por departamento, de los cursos del Catálogo que se ofrecen en un periodo de cinco años, basado en el estudio presentado por la Dra. Aurora Rivera, en torno a la correlación entre los cursos que se ofrecen en la oferta académica y aquellos cursos que están descritos en el Catálogo de Cursos de la UPR en Cayey (Certificación 28, 2015-16). Este porciento será un indicador para acción curricular por parte del departamento sobre este asunto.

Se remitió a la Comisión de Ley y Reglamento la propuesta de enmiendas al Reglamento del Programa de Estudios de Honor, para que lo analice tomando en consideración las recomendaciones presentadas durante la deliberación y se vuelva a traer en la reunión de abril de 2019.